გაკვეთილის გეგმა

                               გაკვეთილის გეგმა      ბუნებისმეტყველება/ქართული ენა/ისტ.    04.12.2012წ.

                                                                      ლ.ქიტოშვილი         

                    ლ.ბაზერაშვილი

გაკვეთილის თემა	რა მოხდება, მზე რომ ,, ჩაქრეს’’?
მნიშვნელობა/აქტუალობა	მოსწავლეები გაიგებენ დღე-ღამისა და სეზონების მონაცვლეობის მიზეზს,  მზის სითბოსა და სინათლის მნიშვნელობას.
მიზნები და შედეგები	მოსწავლეები გააცნობიერებენ, რომ დედამიწაზე სეზონებისა და დღე-ღამის მონაცვლეობა მზესთან არის დაკავშირებული; ახსნიან მზესთან დაკავშირებულ ქართულ გამოთქმებს.
წინასწარი ცოდნა	ბავშვებმა იციან ჯგუფური მუშაობის წესები, დისკუსიის წესები, ბუქზე მუშაობა word-ში.
შეფასების საგანი და პროცედურები	დანართი 1.
სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსი	სახელმძღვანელო, ფანარი, ბურთი, კლასის მართვის რუკა
გაკვეთილის მსვლელობა	ორგანიზაციული მომენტი-1 წთ. A ფაზა -მასწავლებელი უზიარებს მოსწავლეებს ეკრანს რებუსით (დანართი 2).მოსწავლეები ამოიცნობენ საძიებელ სიტყვას ,,მზე’’. (3 წთ) მასწავლებელი რთავს რეჟიმში,,სიჩუმეს’’. დაფაზე ივსება ასოციაციური რუკა-როგორია მზე? -3 წთ. B ფაზა-დისკუსია-3 წთ. რა მოხდება,მზე რომ  ჩაქრეს?-(სიცოცხლე აღარ იქნება) ყოველთვის ერთნაირად ათბობს მზე დედამიწას?-(გამოიკვეთება აზრი, რომ  წელიწადის სხვადასხვა დროს ჩვენი ქვეყანა მზისგან ერთნაირად არ თბება). გრძელდება მუშაობა ეკრანზე.მასწავლებელი უგზავნის მოსწავლეებს ფაილს სეზონების შესაბამისი სურათებით.მოსწავლეები ბუქებში შეუსაბამებენ წარწერებს და ახსნიან მოსაზრებებს-10 წთ. მასწავლებელი ახდენს მოდელირებას ფანარისა და ბურთის გამოყენებით. მეტი თვალსაჩინოებისთვის მოსწავლეები დგებიან წრეში პირით გარეთ, წრე დედამიწაა,ფანარი-მზე.  ,,დედამიწა’’ ტრიალებს  და ,,დღე-ღამე’ ’შეცვლის ერთმანეთს-5წთ.  მასწავლებელს მომზადებული აქვს ფაილის სახით დავალება: მოსწავლეებმა ფერების ჩასმით უნდა ახსნან მზესთან დაკავშირებული ხატოვანი გამოთქმები-7 წთ.-(დანართი 3) C ფაზა-ჯგუფებში მუშაობა-თამაში ( 2 წთ) I ჯგუფი მზეა,II -მთვარე, III-ვარსკვლავები ყველანი მოვხვდით მზეზე,გამოვხატოთ, რას ვგრძნობთ? მთვარეზე, სადაც ყინავს,რას გრძნობთ? შექმენით ვარსკვლავები (იფანტებიან, ციმციმებენ) დავბრუნდით დედამიწაზე, როგორ გრძნობთ თავს? გაკვეთილის შეჯამება-2 წთ.

დანართი  1.

პრეზენტაციის უნარი
აქტიურად მონაწილეობს ჯგუფურ მუშაობაში, დისკუსიაში	ნაკლებადაა ჩართული საკლასო აქტივობებში	პასიურია

კომპიუტერთან  მუშაობა
მიიღო კარგი ვიზუალური შედეგი	მიიღო ნაწილობრივი შედეგი	შედეგი არ შეესაბამება მიზანს

დანართი  2.-----------რებუსი

, ,,,, ,    

,,

დანართი  3

                                                                                 

გაზაფხული

ზაფხული

შემოდგომა

ზამთარი

დანართი  4.

---მზე პირს იბანს ---ლამაზი ვაჟკაცი

----მზეჭაბუკი ---თან წვიმს, თან მზეა

---მზე და მთვარე ამოსდის ---კანს წვავს

---მზე იკბინება ---ძალიან უყვარს